洞悉爱的法则是伶俐，跟班爱的法则是谦和——海灵格
在接洽中，我发掘不少父母在家庭中没法摆正本身的场所，致使儿童没想法教诲也许教诲成绩不良。
景象：儿童在家庭中的场所比父母的场所高。父母在儿童眼前柔声下气。
体现：好吃好玩的先紧着儿童，大人语言看儿童的神色。一概以儿童的情感为主，儿童是家里的天，是小皇帝。
结局：儿童作为乖谬，没法无天，心田却很空洞，匮乏，不知对错，不懂长短。到了上学年岁，需求遵从学塾法则，儿童变得不适应，很渺茫烦闷，感慨并立，回家屡屡对父母发性子，盼望获得父母的领会和提拔，父母愈觉察得束手无策，不晓得何如样才也许不涉及儿童内心的火药桶。
处方:父母是根，儿童是果。在家庭里，首先要把根照料好，果子才略鲜明康健。父母有父母的场所，衣食住行只需保证儿童康健生长就也许了，不需求太奢靡。父母理当从精力和形体上把本身照料好，前人说了：自皇帝甚至于庶人，一是皆以修身为本。事理便是每部分，都先把精力回收，先修本身。不要把目力盯着表面，盯着儿童。这个修，囊括父母本身的身心双修。从做人的角度来讲，让儿童贡献父母是给儿童培福报。父母过分宠溺儿童，是消损儿童的福泽，长大后很难适应社会，致使诸事不顺。
景象：家庭中母子联结排斥父亲，父亲犹如是家里的第三者。
体现：母亲跟儿子过于亲近，母亲的管束欲强，时岁月刻都盼望监视儿子，管束儿子的一举一动。没有把中央放在配偶情绪上，没有准时跟夫君疏导和互动。
结局：夫君这儿，在家里备受生疏，得不到敬重，大权旁落，感想不到细君的和煦、爱以及