近几年，青少年自杀率的提升，让“抑郁症”这个名词走向了家长们的视野。
然而，大多数家长始终不愿意相信，自己的孩子会有什么压力？又怎么会因为“抑郁症”而选择放弃生命？
他们不理解，生活条件优越，吃穿不愁的孩子们为什么会患上虚无缥缈的“抑郁症”。
也许你曾经看过这样的新闻：
上海卢浦大桥上一名男孩因与同学发生冲突，被他的母亲批评，母亲把车停在桥上下车对男孩说了什么，男孩突然打开车门，疾步冲向栏杆，一跃而下。
桥很高，下面是水泥地，男孩没有迟疑，到来之前，他就停止了呼吸。
四川成都49中一名16岁的孩子小林跳楼自杀。
警方接到报警后立即出警，在该校实验楼与体育馆之间的人行道上发现遗体，在遗体右臂处有一把美工刀。
在警察调查走访的过程中，发现小林曾多次与朋友聊天中表现出自我否定，自我贬低的情况。
类似的案例已经不止一次出现在社会大众眼前，然而很多家长却好像还没意识到问题的严重性。
根据相关资料，在8到16岁的中小学生里，抑郁的检出率为34.57%，甚至比成年人的抑郁发病率都要高。
步入青春期的中学生，正处于生理和心理上的过渡期，人际压力和学习压力增大，抑郁症就在此时趁虚而入，很可能成为孩子在学习和生活中的第一杀手。
许多父母觉得，学生有什么可抑郁的，只要上好学就够了，没有那么多可操心的事。
在孩子表现出一些反常行为后，通常也只是觉得孩子可能只是心情不太好，或者是生病了，对孩子得抑郁症的事实，视而不见。
你的孩子抑郁了，你却以为他只是不开心
前几天看到一个报道，讲述了一位14岁的小女孩小彭患上了中度抑郁和双向情感障碍。
患病前没有突发事件，也没有明显征兆
唯一有迹可循的一点是：初一那个暑假，妈妈没收了她的手机，只许她晚饭后玩一个小时。
但这一个小时根本就不够她和同学联系，说不了几句话时间就到了。
与同学失去联系的不安笼罩着她，她开始怀疑自己被大家排挤。
她开始反抗，据理力争的对妈妈吼：“别的同学暑假都有手机，不信你去问！”
但妈妈的回答是：“期末考试你排名降了13名，别的同学呢？”
这算是诱因吗，可能是吧。
只是突然之间，小姑娘对身边的一切失去了兴趣，睡不醒，在一些小事上特别易怒，不受控制。
而她的妈妈却以为那是女儿在威胁她，跟她要手机。
直到有一天，小彭情绪完全崩溃，她开始尝试自残，最后瘫坐在地上央求妈妈带她去看医生。
确诊之后，小彭便休学了，并多次住院。
而小彭妈妈也经历了女儿一次次自残和自杀冲动后，拼尽全力的想挽救。
“能救这次，未必能救下一次”
在面对自己的孩子被诊断出“抑郁症”的那一刻，家长们的内心都在想些什么呢？
“不敢相信”，“不能理解”
“我给他吃穿不愁的生活，培养他进最好的学校，他为什么那么不让人省心？”
“别人家的孩子也是这么生活的，我自己不也是这样长大的吗”
这就是典型的“中国式父母”。
他们自以为给了孩子一切，只需要孩子以“分数”来回报即可。
孩子考得好，父母扬眉吐气；孩子考不好，父母唉声叹气。
这种“唯分数论”一直打压着孩子，孩子的价值被单一冰冷的数字所定义。
学好了，是报答，学不好，是辜负。
面对日常生活里被安排的井井有条的一切，使得他们无法从其他事情中体会到自我价值。
一旦稳定的成绩开始下降，那么他们的自我价值体系就会崩塌。
他们就会陷入自责，感到焦虑，并产生迷茫。
所以说，困扰父母的或许不是孩子的成绩，而是他们对孩子的期望和目标。
许多家长认识不到自己的错误，他们振振有辞：
“我们那一代，也是在父母打骂声成长的，怎么没有因为抑郁自杀的？”
他们认为，会出现这种情况纯粹是因为孩子内心太脆弱，也就是家长们常挂在嘴边的“一代不如一代”。
中国往前数三十年，对“抑郁症”这个词汇了解甚少。
更何况信息闭塞，即便是真有这样的事情发生，你也无法知道事情的经过。
最重要的是，上一代人的兄弟姐妹多，中国还处在求温饱的年代，所以对子女的要求没有那么高，只求安稳，尤其不会“唯分数论”。
计划生育的实施，让家长们把压力、责任、希望全都放在了一个孩子的身上。
笔者上学的时候，一旦考试不好，就会胆战心惊，甚至有逃学离家出走的冲动。试问家长们可有这样的经历？
仔细调查，你还会发现一样有趣的数据。
这些“望子*”“望女成凤”的家长们，绝大多数都没有上过大学，因为他们的童年根本没有分数的压力。
换言之，没经历过的人，不懂其中的苦楚。
更有甚者，在中国传统影响下的许多家庭推崇“批评教育”和“棍棒教育”。
这样的教育方式，不仅打击了孩子的自信心，也让孩子对生命产生漠视。
青少年对死亡的认知本就不成熟，甚至没有建立起对这个世界完整的理解和感受。
那么在他们尚且不能与世界正常的建立联系时，一件在大人眼里可有可无的小事，就可能成为“死亡”的导火索。
这也说明，越来越多的青少年因抑郁症导致自杀事件，背后映射的不仅仅是青少年脆弱的心理防线，还有的是对生命教育的缺失。
中国式家长往往对处于青春期的孩子们不够关心，会觉得他们总是小题大做，从而忽视了孩子们的心理健康。
最后导致一些心理问题由于没有及时得到梳理逐渐堆积，最终成为抑郁症的诱因。
那么，中国式家长是否真的应该对“抑郁症”重视起来呢？
人生不是只有分数，改变传统的“应试教育”思想，重视孩子的心理健康，才是养成孩子健全人格的关键所在。
预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇