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抑郁症，即是世界学术问题，又是世界难题，至今仍无法有效解决。
那么抑郁症是怎样产生的？
也是学术界讨论的重点，众说纷纭。
李老师站在研究教育的角度，根据多年来对抑郁症疗愈的探究与实践，总结出些许经验，给出以下结论，但不一定正确。
第一个原因：
美国文化的浸透，这一因素应该排在第一位。
半个世纪以来，美国人为了毁掉中华民族的未来，真是处心积虑，布施了太多文化浸透的计划。
卓有成效地对中国青少年进行了“和平演变”。
老一代无产阶级革命家对美国的意图和做法，洞察的准确、透彻。
但是后来，公共知识分子大肆否定中国文化，宣扬美国的人权、民主、自由等荒谬的理论，使我们中国青少年成为直接受害者，面积之广，程度之深，是许多国人料想不到的。
由此导致中国抑郁症患者近1个亿，且有增无减。
根据中国卫健委报告，中国网瘾青少年已有万，疫情后估计能达到万。
年6月19日，联合国教科文组织定义：网瘾是精神病（人民日报报道）。
那为什么会这样？
因为我们中国人的基因是强大的，是不可战胜的。
但是，由于美国文化的浸透，许多青少年的内心产生严重的文化冲突，因为东西方文化是无法融合的。
关于这点，大家去看郑瑞麟与王东岳的视频。
当孩子受到打击后，其在现实社会里就无法应对，感觉周围人都与自己对立，根本无法继续相处，最后就辍学在家，把父母视为敌人。
因为父母和抑郁症患者血脉相连，所以父母只能隐忍其行为。
啃老族就此诞生。
这样发展下去，几千万啃老族应运而生了。
第二个原因：
在孩子童年时期，父母对孩子说话的语句致使孩子患抑郁症。
父母是孩子的监护人，每天要和孩子说很多话。
尤其是母亲，说话时总是脱口而出，不加思索，随意说教。
然而这些话几乎没有一句是正知正念。
由于孩子小没有判断能力，母亲说的话全盘照收，一句不丢。
正因为孩子幼稚的价值判断，对母亲说的语句进行解析，最后定义成图片，储存在大脑潜意识中。
当孩子走入社会（学校），在与他人交往的时候，那些潜意识图片就被调出来左右孩子的行为。
由于这些图片是错谬的，孩子在社会（学校）就会受挫，感觉周围的人都不随其意。
最后，就辍学在家，把父母看作同学，每天呵斥、甚至打骂，无法排解对父母的仇恨，长此以往就抑郁了。
这都是父母种的因。
第三个原因：
家族遗传。
我们的民族在古代就是农耕式民族，几乎绝大多数的家族都在农田里劳作，他们没有钱上学，一代一代都没有经过诗书礼乐的教化，文化底蕴与气质和受到教化的家族相差甚远，所以其遗传基因就是普普通通的。
那么其在解触外来文化的时候，就呈现出弱势状态，无法辨别是非，所以内心就矛盾，久而久之就会抑郁。
李老师认为，以上3个因素，是患抑郁症的根本原因。
另外，当孩子患了抑郁症后，许多家长会说，孩子被人欺负了，被老师羞辱了等等。
这都是表象，不是根本原因。 ▼点击下面图片，查看链接内容▼
《十条诫令》并不算什么中央情报局针对中国的秘密情报活动。
自中华人民共和国成立之日起，实际上一天也没有停止过，不过是“古已有之，于今尤烈”。
最近被揭秘的《十条诫令》，便很清楚地说明了美国中央情报局是怎样对中国的。
在中央情报局极其机密的“行事手册”中，关于对付中国的部分最初撰写于中美严重对立的年，以后随着中美关系的变化不断修改，至今共成十项，内部代号称为《十条诫令》。
全文转述如下：
一、尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视、鄙视、进一步公开反对他们原来怕受的思想教育，特别是共产主义教条。
替他们制造对色情奔放的兴趣和机会，进而鼓励他们进行性的滥交。
让他们不以肤浅、虚荣为羞耻。
一定要毁掉他们强调过的刻苦耐劳精神。
二、一定要尽一切可能，做好传播工作，包括电影、书籍、电视、无线电波……和新式的宗教传播。
只要他们向往我们的衣、食、住、行、娱乐和教育的方式，就是成功的一半。
三、一定要把他们青年的注意力，从以*府为中心的传统引开来。
让他们的头脑集中于：体育表演、色情书籍、享乐、游戏、犯罪性的电影，以有宗教迷信。
四、时常制造一些无事之事，让他们的人民公开讨论。
这样就在他们的潜意识中种下了分裂的种子。
特别要在他们的少数民族里找好机会，分裂他们地区，分裂他们的民族，分裂他们的感情，在他们之间制造新仇旧恨，这是完全不能忽视的策略。
五、要不断制造消息，丑化他们的领导。
我们的记者应该找机会采访他们，然后组织他们自己的言辞来攻击他们自己。
六、在任何情况下都要宣扬民主。
一有机会，不管是大型小型，有形无形，都要抓紧发动民主运动。
无论在什么场合，什么情况下，我们都要不断对他们（*府）要求民主和人权。
只要我们每一个人都不断地说同样的话，他们的人民就一定会相信我们说的是真理。
我们抓住一个人是一个人，我们占住一个地盘是一个地盘。
七、要尽量鼓励他们（*府）花费，鼓励他们向我们借贷。
这样我们就有十足的把握来摧毁他们的信用，使他们的货币贬值，通货膨胀。
只要他们对物价失去了控制，他们在人民心目中就会完全垮台。
八、要以我们的经济和技术优势，有形无形地打击他们的工业。
只要他们的工业在不知不觉中瘫痪下去，我们就可以鼓励社会动乱。
不过我们必须表面上非常慈爱地去帮助和援助他们，这样他们（*府）就显得疲软。
一个疲软的*府，就会带来更大的动乱。
九、要利用所有的资源，甚至举手投足，一言一笑，都足以破坏他们的传统价值。
我们要利用一切来毁灭他们的道德人心。
摧毁他们的自尊自信的钥匙，就是尽量打击他们刻苦耐劳的精神。
十、暗地运送各种武器，装备他们的一切敌人，以及可能成为他们敌人的人们。
李老师是研究教育的，站在教育的角度和心理学角度，很早就发现美国文化的浸透了。
许多问题家庭和问题孩子，他们都是受了美国文化的影响。
从年开始研究中国优秀的传统文化来解决家庭问题与孩子教育问题至今。
李老师认为，央视归中宣部管，就是反浸透的一个重要举措。
怎样与抑郁症孩子交流
孩子患抑郁症后，怎样与孩子交流？
李老师经过长时间对抑郁症患者疗愈的探究，获得了许多经验和信息。
其中一点就是一旦孩子在平常表现中有了抑郁行为，医院诊断是否得了抑郁症？
确诊后，要不要跟孩子说患抑郁症了？
我们先分析几种情况：
（1）一般来说，孩子患了心理疾病，他们都不会承认自己有心理问题。
但是，他们的行为方式、认知水平都和正常孩子不一样，特别是他们拒绝上学。
再加上家长出于多方面的压力，迫于无奈，只好选择替孩子隐瞒病情。
如果对孩子说他（她）患上了抑郁症。
就又会担心孩子有压力，同时也担心给孩子贴上了标签。
另外，几乎所有家长对外界选择了隐瞒，有的家长甚至对家人或亲戚也进行了隐瞒。
这样一来，孩子真的不觉得自己有病，要想对孩子进行疗愈就困难了。
有的家长会骗孩子：让孩子到公司打工，实际是疗愈。
这样的疗愈效果就会大打折扣了。
（2）如果家长一开始就隐瞒孩子患抑郁症这个事实，那么当家长企图带孩子去疗愈抑郁症的时候，孩子就会拒绝。
（3）由于孩子不能得到及时的疗愈，其抑郁症就会越发严重，最后发展到砸家具、打父母，甚至还会威胁家人要自杀。
随着时间的推移，孩子的精神就崩溃了，最后只能送到精神病院了。
这是所有家长都不想要的结果，但为时已晚。
因为孩子的最佳疗愈时机已经错过了。
最后只能眼看着孩子走上遥遥无期的痛苦的治疗之路。
那么正确的做法是什么？
（1）一旦发现孩子情绪不对，比如：不按时起床，对什么都没兴趣，不愿意见人，拒绝上学，心比天高，每天展望未来，就是不付诸行动。
动不动就与父母生气、抱怨，严重的还打骂父母等等。
在这样的情况下，医院精神科进行诊断。
确定孩子是中度还是重度抑郁症，并把诊断书保留备用（有抑郁症诊断书才可办理休学手续）。
现在看，疗愈抑郁症需要一个漫长的过程，又是世界医学难题，所以家长要从长计议。
（2）许多患抑郁症的孩子，原先都是学霸极的人物，家长对孩子的教育有着非常高的期许。
但李老师认为：一旦孩子确诊患上抑郁症，家庭教育计划要做重大调整。
也就是，当孩子患上抑郁症后，当前最重要的是疗愈，而不是去上学。
办理完休学手续后，家长就要把孩子上学的事情立即放下，送孩子去疗愈。
这就叫做“面对现实”。
李老师碰到许多家长，不但没有放弃教育计划，而且还变本加厉地安排孩子学习，这就大错特错了。
（3）一般情况下，孩子患抑郁症后，就不会听家长的话了。
所以家长安排孩子疗愈，孩子可能会不接受。
在此情况下，要怎么办呢？
第一，家长要化禀性，变成天性的父母，才能和孩子展开“拉锯战”，这样，在拉锯战的过程中，也不会伤到孩子和自己。
这就需要家长拿出时间和精力来学习化育性情的课程。
▼点击下面图片，查看链接内容▼
家长和孩子在一起生活，还是与孩子有聊天交流的机会。
当孩子知道自己患上抑郁症后，就要动员孩子去疗愈自己的心理疾患。
家长可以尝试用这样的语言进行沟通：
我们这样的三口之家（或四口之家），现在由于你患抑郁症，我们的家庭就没有幸福可言了。
原来的家庭氛围是无比的幸福快乐。
但自你患抑郁症后，爸爸的头发白了，妈妈也焦虑了。
长此以往，我们家庭将永无安宁之日了。
正因为你一个人患抑郁症，所以把我们全家拉进地狱里，这是不合理的，不公平的，也不符合道义的。
现在给你四条路选择：
第一，你到学校住校，离开我们的家庭，我们的压力就减轻了，周末你再回家，这样我们就能缓解很多。
第二，你现在不上学了，按照“劳而有获”的原则，你就要出去打工，人不能当寄生虫，要工作。
你每天工作，就有工资收入，也就有了成就感。
我们的家庭压力就减轻了。
父母才能身体健康，才能心理健康，才能谈得上家庭幸福。
第三，如果你既不上学，又不工作，那你就从家里搬出去，你自己租个房子，自己住，自己做饭吃。
如果我们住在一起，会给我们造成思想压力大，由此生理压力也会大，我们就会生病。
我们家庭人人都会生病，那就没有幸福可言了。
现在只是你患了抑郁症，只是你有心理疾病了，我们还能坚持工作，坚持赚钱，维持家庭生活。
为了这个家庭能维持下去，你就必须出去自己住。
第四，你可以选择去疗愈抑郁症，把自己的抑郁症疗愈好，恢复正常，去实现你的理想。
如果你不疗愈，抑郁症就不能好。
为了你自己的人生幸福，也为了家庭的幸福，你就要去疗愈自己的抑郁症。
这四条路，四选一，看你怎么决定？
与孩子这样进行沟通，在心平气和的状态下进行。
家长不急不躁，循循善诱，动之以情，晓之以理。
通过与孩子的谈话，让孩子明理。
当然，这样的谈话，是不是谈一次，孩子就按照家长的意图行事了？
不一定，可能要反复几次。
最好找到亲属中有权威，孩子最认可的人来说服他，效果会更好。 ▼点击下面图片，查看链接内容▼
家长怎样和年满18岁的抑郁症子女交流
（1）要与子女讲2句圣人之言：劳而有获，不劳而获。
一个人，每天都要付出，才能有饭吃，这就叫劳而有获。
如果一个年满18岁或以上的子女，宅在家里，什么都不做，就是不劳而获。
家长要把这2句话，打印出来，贴在墙上。
这2句话也可以延伸：劳而有获光荣，不劳而获可耻。
（2）开家庭会议，把附近的亲属也找来，讨论监护权的问题。
一般来说，年满18岁，父母的监护权就失去了。
没有义务再为子女付出了，让他们自己独立的闯天下，自谋职业，自食其力。
这是一开始就让子女知道的原理。
（3）对有病的子女，父母要不要关心？
一定，但是，有个前提，有病的子女听话才可。
听话的子女父母可以继续承担监护权。
但我们看到的是，许多子女，本来到了自食其力的年龄，在家宅着不说，还打骂父母，把父母当三孙子，这样的监护权可以放下。
告诉子女，如果不放下监护权，子女把父母打死，对子女不利。
于是，就让子女自己创业了。
（4）父母与成年子女切割不了的，可以求救派出所，让国家干部说公道话，有公信力。
同时，也做一个备案。
子女对父母的暴力也在派出所备案的。
（5）有的子女宅在家里不走，给父母生活带来麻烦和苦恼。
父母可以临时在外边租房子，这样的切割是有好处的。
（6）子女平时脑满肠肥的时候，他不思考什么了，当他们肚皮饿的贴后脊梁骨了，他们才醒悟，才反思。
特别是住在桥洞下的人，他们反思的严重。
知道自己做什么错误了。
当他们悔悟了，也听话了，于是，就安排送到疗愈基地疗愈心理疾患。
以上是昨天与广西家长爸爸谈话时给出他的建议。
他很有信心的回家和女儿交流了。 ▼点击下面图片，查看链接内容▼
讨论问题孩子改变的问题：
（1）李兴福老师在讲座中经常提到：一般情况下，大家所认为的“改变孩子”，就是改变孩子的行为。
所以，家长为了纠正孩子的行为，不是与孩子对立，就是打孩子、骂孩子，或是用物质制裁的方式，更有甚者为了纠正孩子的行为，采取哄孩子、贿赂孩子、骗孩子，或用情感敲诈孩子的方法。
这样做孩子就能改变了吗？
答案显而易见:问题孩子都不会改变。
如果看过央视三集纪录片《镜子》的，你就会认同我的说法。
（2）李老师认为:一般来说，孩子有问题，不但行为有问题，而且思想也有问题。
平时我们的老师和家长都是用“说教”的方式来纠正孩子的行为，转变孩子的思想，试图让其听话，让其转变思想，从而使其态度端正，养成良好的习惯，端正三观。
但如果看过《镜子》纪录片的，你就会发现，家长和老师的“说教”都是徒劳的。
可以这样说，用“说教”来教育孩子，想让其改变行为，转变思想，你会发现影片中的家长和老师们所做的，都是幼稚的，自欺欺人的。
（3）要想让孩子发生质变，就得用家和子贵李兴福老师的教育理论——性情教育。
用此教育理论与方法来化掉他们的禀性，化育他们的性情，涵养他们的天性。
这样的改变才是根本性的改变，通过治本的方式来使孩子蜕变。
那么李老师化育性情的方法到底是如何实施的？
简而言之就是让孩子通过剪辑性情化育的视频，以学习剪辑视频技术，完成任务量的方式，最终达到化育孩子的性情。
也就是通过对集视频素材的剪辑，让孩子从禀性状态返回天性状态，让其天性充盈，于是孩子的三观就端正了，行为就规范了。
由此，也就实现了教育的终极目标，为孩子成为学霸奠定了基础。
据此，李老师的广告语是：家和子贵的教育理论弥新，教育方法妙绝，教育效果惊人。 ▼点击下面图片，查看链接内容▼
用剪辑化性讲座视频的方法来疗愈抑郁症，这是李老师的一个发明，属于世界首创。
这个方法是偶然发现的，那是在年，湖南一个调皮的孩子，其母亲是一位残疾人，在网上了解了我的课程后，她毅然决然把孩子交给我带。
我安排他边学习边工作，但他经常与别人发生冲突和矛盾。
后来，李老师思考，要单独安排他一个独立的工作，与别人关系。
于是就安排他剪辑化性讲座视频。
结果，奇迹出来了：这个孩子每天快乐起来，吃饭都唱着歌，非常开心，对人非常有礼貌。
原先，他周围的人或来参会的人都烦他，他面部凶煞，说话没好气，对同龄人暴力，不良习性非常多。
通过剪辑化性讲座视频，一反常态，变成人见人爱的孩子了。
这个孩子后来去学美发，自食其力了，现在在长沙开美发店。
由此，李老师我得出结论:剪辑视频能疗愈抑郁症。
以往的抑郁症患者，都是听讲座，听的次数多了才能疗愈。
且疗愈的时间要半年或一年，疗愈速度太慢。
通过剪辑视频疗愈效率就提高了。
剪辑视频疗愈的理论是什么呢？
孩子之所以出现心理疾患，是由于教育出了问题。
教育本来应是三位一体的：知识教育、思想教育和性情教育。
由于现今的教育过于追求知识教育，导致思想教育只达到30%，性情教育为0。
家和子贵通过8年时间研发性情教育课程，并研发完成《家和子贵性情教育42讲》经典课程。
帮助了许多孩子和家庭。
在漫长的实践中，李老师发现了一个神奇的方法：通过剪辑视频，进行疗愈抑郁症、网瘾、辍学、啃老、吸*等心理疾患，在不用吃药打针的情况下，进行为期30天的快乐疗愈，疗愈效果显著。
性情疗愈的理论依据
李老师的性情教育课程是学习《四书》，讲解《四书》，通过7天现场课程的学习，达到化育性情的目的。
学员来到基地，通过对4-5个批次的讲座素材进行剪辑，以无为而为的方式疗愈了精神疾患。
学员一天比一天开心，达到了教育的最高境界。
具体疗愈理论依据归纳如下：
A:学习生人之言——在整个讲座中，始终讲解圣人所说的话，清除和矫正学员大脑中不健康的信念；
B:消除细胞中的有害记忆——也就是消除头脑中的不健康信念，清除潜意识中的垃圾，化掉禀性，改善了遗传基因；
C：降低生理压力与心理压力——快乐一天胜似一天；
D：提高自身免疫力——变化气质，成为天性充足的人达到性心身合一的状态，从此出苦得乐。
E：改变学员的价值观——求知欲得到了提升，不良嗜好自然收敛，大脑恢复到最佳状态，身体素质快速恢复，对人生充满希望，成功复学、复工。 ▼点击下面图片，查看链接内容▼
在世界范围内，医学界抑郁症治疗走了歧路。
原因是科学家做极端化的研究——科学家用小白鼠做实验，在它们大脑里注入西药，小白鼠就安静了。
科学家因此推断：如果一个精神病患者，在他的大脑里也注入安静剂，就能像小白鼠那样快乐起来了。
中国社会科学院胡海岚女士就在做这样的研究。
在李老师看来，科学界的专家这是在做反科学的事情。
另外美国的药商，为了出售抗抑郁药，进行了商业公关，把“抗抑郁药”销售到全世界。
中国每年要进口亿抗抑郁症药物。
由于过分宣传，人们只专注药物的作用，根本不清楚抗抑郁症药物在开发的过程中存在的问题。
美国在研发抗抑郁药时有个前提：对准症状，不对准病源。
当抑郁症患者砸家具，打人的时候，吃上药虽能缓解当时的情绪，但病根还在。
这就是只对准症状，不对准病源。
但精神科医生不会告诉你这些真相。
这些抗抑郁药，不但不能治疗抑郁症，还把孩子的大脑破坏坏了。
科学家们被商业利益驱动，药商被经济利益驱动，把真正的疗愈方法淹没了。
抑郁症，是思想信念的问题。
靠吃药的方式，就等于把人当成了小白鼠。
当你去精神科医生那里，医生会嘱咐：“千万可别停药啊！”
这时，你如果问医生：“你一生治疗痊愈的抑郁症患者有几个？”
他一个也说不上来。
在经济大潮下，医生也是要养家活口，为了多赚奖金，就动员抑郁症患者多买药，并且嘱咐千万不能停药。
医院也是这样的。
李老师曾去过一个精神病院，希望把“抑郁症性情疗愈法”医院。
但院长顾虑的是，如果把这些病人都治疗好了，医院的患者就没有存量了，怎么赚钱呢？
实际上，大家如果看过北京大学教授李玲的文章就会知道，这都是以药养医的问题，需要医改。
改革开放以前，中国精神病院疗愈精神病人都是组织他们劳动，吃中药，针灸等。
现在都是吃西药了。
为了证实我所说的，大家可阅读《治疗密码》，这是美国医学博士亚历克斯·洛伊德写的书。 ▼点击下面图片，查看链接内容▼
这里李老师注明：
心理学帮不到抑郁症的孩子。
因为，心理学属于美国心理学，和中国人的文化基因相冲突。
也就是文化不能融合的。
往期抑郁症疗愈故事
▼点击下面图片，查看链接内容▼
制作以上这个网页的目的是给抑郁症孩子的家长看的。
即加了李老师
作为抑郁症孩子的家长，经过长时间的煎熬，身心憔悴，苦不堪言，有的痛不欲生。
但你要明白，你的今天，不是社会给你的，不是学校给你的，不是哪个老师给你的，而是你的遗传、学习、修为导致的。
这样一来，你就不能有丝毫的抱怨，意思是，自己为自己的行为后果负责。
别人不可能为你的后果买单。
这个网页文字多，而且，每一段文字后，为了进一步说明上段的理论和方法，都链接了一个案例或者网页，这个是你要仔细阅读的。
希望你看完这个网页，一周以后再找李老师咨询你孩子的问题。
意思是，这个网页，够你学习、消化一周的了。
三年级小男孩无法上学
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“抑郁症性情疗愈法”，这种教科书式的疗愈技术，理论弥新，方法妙绝，效果惊人。
深圳家和子贵教育咨询有限公司将在全国开展培训抑郁症疗愈师及建立分支机构的工作，也更愿意和全国的精神病院合作。
以满足全国人民的需要。
目前中国有近1亿抑郁症患者，并且这个数字有增无减。
为什么会有增无减？
原因在中国治疗抑郁症的方法是以西医疗法为主，也就是药物疗法。
全世界也都是采用这种治疗方法。
抑郁症是思想信念的问题，吃药是反科学的。
人和小白鼠不一样。
所以，孩子吃抗抑郁药，不但不能治愈，还会损伤孩子的大脑。
“家和子贵抑郁情绪性情疗愈法”，开创了抑郁症疗愈先河，用中国优秀传统文化，即用性情化育理论疗愈抑郁症，是对全世界治疗抑郁症的贡献。
全国将迅速普及“抑郁情绪性情疗愈法”，让近亿的抑郁症患者重返家庭，重返社会。
这样才真正实现“人民有信仰，民族有希望，国家有力量！”
另外，根据李老师的研究，能疗愈抑郁症，其他的精神问题及心理问题也都能解决了。
有的只是时间长短而已。
这是李老师坚信的。
比如：精神分裂症、网瘾、厌学症、恐惧症等。
辍学、啃老、叛逆、早恋等就更不在话下了。
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