机构简介
专注于4-12岁ADHD/ADD儿童身心健康学习训练工作。创办于年，与荷兰HeeldeMens,Beek/Ede-Lunteren基金会注意力缺失症、多动儿童训练咨询的合作单位。
提供ADHD/ADD儿童个案咨询心理调整、行为改善训练、促进神经系统发育训练和营养结构调整。
提供ADHD儿童家庭教育资源
提供4-12岁非智力因素休学儿童的训练
心理咨询师
葛弘夷
上海“栋栋+”儿童身心健康发展中心院长
上海交通大学特聘儿童心理学讲师
儿童注意力缺失/学能提升《家庭立体治疗法》创始人
苏州大学临床医学心理研究所研究员
CFAP华人心理分析联合会成员
国际家庭婚恋关系一级咨询师
EAP团体心理治疗师
荷兰HeeldeMens,Beek/Ede-Lunteren基金会儿童注意力缺失症ADD/ADHD专业合作OT训练治疗师
CFAP华人心理分析联合会成员、国家中级心理测量师
同济大学客座讲师、海事学院客座讲师、复旦大学管理学院讲师、
西外外国语学校家校互动专题讲师、华师大附小专题讲座客座讲师等
参加汶川地震灾后心理援助，青海灾后心理援助
面向全国招收
儿童身心健康发展中心
4-12岁“多动症、专注力缺失、情绪行为失调、神经发育迟缓、语言功能障碍、阅读书写障碍”儿童。
课程
介绍
一
神经发育迟缓、专注力、多动孩子家庭教育问题咨询
二
4-12岁专注力/多动问题/学习功能/语言能力检测
三
儿童心理问题咨询（沙盘治疗、认知行为治疗、情绪疏导、应激情绪障碍疏导）。
四神经系统促进发育训练
50分钟/课元/课时
一阶段：40训练课时
能量提升训练（大脑多巴胺分泌吸收调节能力）
二阶段：80训练课时
平衡控制康复训练（大脑对肢体控制功能区）
三阶段：80-训练课时
协调柔韧康复训练（大脑与小脑的协调执行能力）
四阶段：80-12训练课时
心脑整合康复训练（大脑与情绪联系表达控制能力）
五学习功能提升训练
1、视知觉训练：
一阶段：80训练课时
视知觉专注能力
二阶段：80训练课时
视知觉图像分辨能力（针对容易抄写错误，混淆字体的情况）
三阶段：80训练课时
视知觉平移能力（针对阅读差错、不适应长篇阅读、跳漏文字数字现象）
四阶段：80训练课时
视知觉空间位置分辨能力（针对容易打翻东西、忘记物品、书写漏笔画、写错笔画的现象）
五阶段：80训练课时
视知觉记忆能力（针对可以识字却不能写字、不爱看板书、爱听故事却无法朗读背诵的现象）
2、听知觉训练：
一阶段：80训练课时
听知觉专注能力
二阶段：80训练课时
听知觉分辨能力（针对不能收其他声音影响的情况）
三阶段：训练课时
听说记忆能力（针对听而不闻、不能理解的现象）
四阶段：训练课时
听读记忆能力（针对听懂无法背诵记忆现象）
五阶段：训练课时
听读写能力（针对写作业拖拉缓慢、差错多、背诵记忆困难的现象）
3、言语功能训练：
一阶段：词汇（动词名词）60训练课时
二阶段：句子及延伸意义60训练课时
三阶段：理解、逻辑、数字概念80训练课时
四阶段:金钱及时间社交80训练课时
六全日制训练
早8:30-晚上6:00
包含中餐、下午茶点、晚餐。
训练内容：神经系统促进发育训练、经典阅读训练、专注力视觉听觉训练、执行功能训练、心理辅导、社交功能训练、情商指导。
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七休学托管训练
每周一早上9:00到训练中心
周五下午3:00接学生
训练内容：
06:30－06:45起床
06:45－07:30专注力朗读
07:30－08:30早餐内务
08:30－09:20第一节神经发育训练
09:30－10:15第二节神经发育训练
10:30－11:15第三节阅读课
11:15－13:30午餐午休
13:30－14:15第四节阅读课
14:30－15:15第五节专注力训练
15:15－15:30下午点心营养饮品
15:30－16:15第六节训练活动课
16:30－17:15第七节视听功能训练课
17:15－18:45晚餐生活课
19:00－20:00励志影片及心理分享交流
20:00－21:00洗漱内务
21:00熄灯睡觉
八夏季冬季海口基地集训
每期15-30天
包含往返机票、海南岛旅行、车辆费用、门票、住宿、教学讲座、训练指导、营服二套、沙滩鞋一双、运动短袜二双、运动水杯一个、遮阳帽一个
训练内容参照夏令营活动的单页内容介绍
保险：每位学员全程平安旅行意外保险
师资配备：2:1（2个学生1位老师）
训练内容：
1、入营全面儿童体能检测，注意力水平检测，学习八大项功能水平检测，建立学员身心检测档案。
2、根据6-12岁不同年龄儿童进行大运动神经系统协调及力量训练，帮助孩子提高肌体功能的协调、敏锐性，促进孩子成长发育，平衡荷尔蒙，增长儿童免疫。
3、手眼、视听功能发展训练
学习离不开视觉能力、听觉能力、手眼协调能力的配合，根据6-12岁儿童发育阶段的精细动作发展状况，结合听、说、读、写、记忆、推理、表达等学习功能训练，让孩子提升学习状态，增强自信力。
4、自我管理能力训练
动作整合、执行能力（行动能力）也是在学业生活中不可忽略的一种基本能力，在集训营中训练孩子执行（行动）的能力，逐步成长为行为（行动）的自律。
例如：起床、整理个人物品、整理书包、执行老师指令、反馈、合作互动。让孩子提升自我形象意识，培养时间观念。
5、健康的情绪表达训练
情绪是一个人的个性特征。在训练营中，安排专业心理老师带领孩子了解情绪是什么？如何辨识情绪，如何应对自己的“小火山”，帮助孩子正确表达自己的感受。同时，也可以很快理解其他人的心情和个性，从而相互关爱、配合。
从“不知所措”“冰火两重天”的个性里跳出来，成为一个能够理解他人，从容面对校园生活、家庭生活的快乐、豁达的孩子！
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