社会文化学派认为社会文化因素是人格形成和发展的根本原因
主要代表人物：霍妮、沙利文、弗洛姆
霍妮
霍妮有过度竞争的父母会对孩子表现出如下的行为：进行直接或间接的支配、冷漠、行为前后不一致、不尊重孩子的个人需要、不能给予孩子真诚的指导、轻视孩子、缺乏可信赖的温情、强迫孩子偏袒父母中的一方、杜绝孩子与小伙伴玩、对孩子不公平、不遵守承诺等等，这类行为称为基本罪恶。
如果父母经常对儿童表现出这类消极行为，儿童就会产生一种孤立、无助的感受，认为周围的世界潜藏着敌意。这种感受称为基本焦虑。
为了应对基本焦虑带来的不安全感、孤独感和敌意感，儿童经常采取某种防御性的态度和策略，产生一些神经症的需要。
神经症需要的特征是无意识和强迫性，即患者以一种无意识的并且是被动的方式表现出这种需要。
儿童的无助感是神经症产生的必要条件，但不是充分条件
正常人与神经症患者的区别在于这些需要存在的方式不同
神经症患者把某一种需要作为“生活习惯”，把全部精力投入到满足这种需要的活动中。但是各种需要对正常生活来说都是存在的，所有霍妮称神经症患者陷入“恶性循环”中。
他们越是想通过某种策略（满足某一需要）从基本焦虑中解脱出来，其他的需要就越难以满足，基本焦虑就会越多。因此，他们越是想摆脱焦虑，越是顽固地越来越陷入这一策略中不能自拔，形成恶性循环。
沙利文
沙利文人格及人际关系是精神疾病的根源
人格：一个人在与人相处的社会情境中经常表现出来的生活方式
人格动力：人是一个充满着能量的系统，当个人的人际关系失衡时，能量就积累而导致紧张。能量的转换可消除紧张。能量转换模式就是人与人相互作用方式。
正是在与父母及他人所构成的人际关系中产生的焦虑成了精神分裂症的起点。
精神分裂症是由不良的人际关系造成的。
精神病既不是先天也不是由身体构造决定的，而是由患者的人际关系受损造成的，人际关系的损伤造成了患者的焦虑，并进而导致了其整个经验世界的分裂。
总之，精神障碍导源于不适宜的人际关系或社会关系。
弗洛姆
弗洛姆人最终是孤独的，但是他们不能忍受孤独，能够意识到自己是独立的个体，但是他们又相信幸福取决于与人类同伴的结盟。
所有，人类一旦解决不了孤独与团结的问题，就容易精神失常。
提出五种心理性需要，健康的个体能够找到自己存在的答案，而这些答案与人类的全部需要完全一致。
关联性需要：包括爱与自恋
超越性需要：包括创造和破坏
根植性需要：包括母爱和乱伦
同一感需要：包括独立和顺从
定向框架和献身目标的需要：包括理性和非理性
正常人通过建设性地解决这些人类需要，能够较好地找到与自然界重新统一的途径。
由于个体获得需要的方式正确与否，才导致了健康人与精神病人的区别