每日一书——《自卑与超越》
如果说每个人都为自己留下了足够的退路，那么，我们就不会全心全意地付出。世界上任何一种需要认真对待的工作或者生活，都不允许我们提前为自己准备好后路。
一、关于本书
本书分为十二章节讲述，每个章节我总结出自己的感悟和观点。欢迎大家批评指正。
第一章:生活的意义
这章大概讲的是，人类生活在意义领域中。人类经历的并不是单纯的环境，而是从自身的角度去体验环境。每个人对人生的意义的理解都不一样，答案也没有统一，大多数生活不如意的时候才会想这个问题“人生的意义是什么？”
第二章:心灵和肉体
这章大概讲的是，知行合一，身体与精神是相互的身体与内心的想法要统一，不然就陷入撕裂的状态了其中讲到的偷窃就是破山中贼易，破心中贼难。他们的行为是错了，但他们向好初衷是没有错的。其中身体缺陷和心灵缺陷其实是可以弥补的，可能因为这个缺陷你拥有了跟别人不一样的能力，或感知，或分析，或理解。
第三章:自卑感和优越感
这章大概讲的是，每个人都会有自卑感和优越感，优越感是每个人都会追求的，因为它是我们对社会文化做出贡献的源泉。神经症患者能够感受到强烈而持久的痛苦。人际关系的混乱和缺失，是造成神经症的主要原因。自卑并非全无好处，让自己知道不足是能够促进自我成长的。人类永远不会达到自己的终极理想就如同这个世界也没有绝对的真理，你的答案可能只是此刻正确罢了。一些怪异行为或多或少是为自己的感觉买单。
第四章:早期记忆
这章大概讲的是，早期记忆在一定程度上决定着我们以后的价值观、人生态度，在人的所有精神表现中，最能透露人本性的就是个人的记忆。记忆就像影子，时时提醒着自身的局限性和所处环境的意义。记忆并非出自偶然——记忆是一个人从他接触的、多的不计可数的印象中选择出来的结果；不管清晰与否，记忆都是其所处环境的承载之物。因此，记忆代表着他的“人生故事”；他反复用这些故事告诫或提醒自己，促使自己集中于所定目标。
第五章:梦
这章大概讲得是，几乎每个人都会做梦，但了解梦的人却很少。这种现象看起来很奇怪。梦是人类心灵的一种普遍活动。人类一直对梦很感兴趣，但对梦的意义却一直感到迷惑不解。很多人认为梦具有深层含义：他们认为梦奥妙无穷，意义重大。自古以来，人们对梦就有兴趣。然而直至今日，从整体看来，人们对于做梦时自己到底在干什么和做梦的原因仍没有什么概念。
第六章:家庭影响
这章大概讲的是，家庭对一个人的影响，我们常说:父母是孩子的第一任老师。作者通过对成人案例进行研究时，总会从他们身上发现童年的印记，这种印记会永不磨灭。在家中所处的地位对生活态度留下了无法拭去的影响。成长中的困难也都是因为家庭中充满竞争缺乏合作引起的。实际上，不只是我们所处的社会环境，整个世界亦是如此——我们就会明白，人们都想成为征服者，想超越他人。这种目标的形成是童年时期的经历的结果，也是觉得自己在家庭中未受到公平待遇的孩子努力奋斗、拼命竞争的结果。要想改掉这种毛病，只能更好地培养他们的合作精神。
第七章:学校的影响
这章大概讲的是，人希望通过在学校改变自己，而老师则是我们的再生父母，即第二任父母。因此，没有人能像生活起居都和孩子们在一起的老师那样了解孩子的思想。老师见过各种各样类型的孩子，如果他经验丰富，还会和各种类型的孩子建立起联系。孩子在家庭教育中所造成的错误是会持续下去，还是会被纠正过来，完全掌握在老师手里。教师和母亲一样，是人类未来的守护者，他们的贡献是无法预测的。
第八章:青春期
这章大概讲的是，人们对于青春期的到来，常常会感到惶恐不安，仿佛见到了牛鬼蛇神。但是，如果我们仔细观察，就会发现，青春期本身对孩子并没有造成影响，产生影响作用的是他们要改变自己的生活态度，从而更好地适应现在的社会状况。但通常情况下，他们都会认为青春期是一切的终止：他们就不再有价值和尊严，不再有权利进行合作和奉献，不再被人需要。正是这种感觉才产生了青春期的诸多问题。
第九章:犯罪与预防
这章大概讲的是，良好教养的孩子还会影响整个家庭生活。自强自立、志向远大、乐观向上、全面发展的孩子是父母最大的安慰和帮助。如果孩子得到了正确的培养，那么合作精神很快就会遍布全球，人类的整个社会风气也会提升到一个新高度。我们在影响孩子的同时，也影响着家长和教师！教师作为推动社会进步的助推器。我们可以训练老师，让他们纠正孩子们在家里养成的错误观念，培养孩子的社交能力，