每个父母都有个口头禅，那么就是“别人家的孩子”，不知何时，比孩子，拼孩子已经成为父母圈里的一种风气，特别是拼孩子的成绩。虽然许多教育家呼吁家长重视孩子的全面发展，而不是书面成绩，但是固化的社会风气和激烈的竞争还是让家长更重视孩子的学习成绩。
事实上，要孩子学习成绩好并不意味着总看书就是好的，教育讲究的是张弛有度，如果让孩子一直紧绷着，反倒会让他们产生厌学的情绪，长期处于高压环境中还会影响到他们健康个性的养成。所以家长前往不要把学习成绩作为评判孩子的唯一标准。
另外，学习成绩并不是用来判断一个孩子优秀与否的标准，很多在各行各业中做出了卓越成绩的优秀人士在学习时期的成绩并不见得各个都是特别突出的，而他们最后的成功却是值得我们去追寻的。
父母要了解孩子的兴趣，因为兴趣是孩子发展的核心，孩子有兴趣的事他们自然愿意投入精力去探索，事半功倍。故而想要孩子能够有好的成绩，父母要做的应该是激发孩子的兴趣，以更有效有趣的方式进行教学，实现交互式的沟通。。
其次，发展孩子的自信也很重要，父母不能老是在孩子面前提成绩，而是要鼓励孩子的自信心，如果因为成绩的事情逐渐磨灭了孩子的自信心，反而是得不偿失，反之我们要鼓励孩子，认可孩子其他优秀的方面，增长孩子的自信心。
别对孩子太苛刻了，父母也有过童年，都知道爱玩是孩子的天性，扼杀天性那是反自然而行的行为，父母应该要尊重孩子的天性，给孩子一个充实美好的童年。
注意孩子的学习过程，有的孩子的成绩没有提高，是因为家长不关心孩子的学习过程，只追求结果那样肯定是行不通的，家长更应该
父母不要给孩子太大的压力，这样做对他们的健康成长不利，学习也许要劳逸结合，孩子需要玩耍的时间，否则过大的压力就会压垮他们，学习效率也不高，孩子在玩耍时往往会有额外的收获，收获更多的感悟。以上就是北京著名儿童心理咨询师郭利方老师介绍的所有内容。北京著名青少年心理国家心理咨询师、家庭教育指导师；具有心理学、教育学双重背景专注儿童青少年，网瘾、厌学、早恋、自闭、多动与抽动症(丰富的个案经验);孩子生理心理性偏差行为(长程陪伴有丰富的经验);青春期问题;考前焦虑(中高考考前心理疏导);人际交往与社会适应障碍;神经症：抑郁症;强迫症;恐怖症及其他精神障碍。