克服嫉妒、虚荣等卑微的情感，才能全力以赴去学习。
嫉妒的恶性发展，会害人害己，酿成悲剧。嫉妒有轻重之分，这种情感的膨胀，会造成极大的危害。古今中外有许多这样的事实。
大家知道，我国历史上有孙庞斗智的故事。战国时候，兵法家*谷子先生有两个学生-孙膑与庞涓。庇涓学了几年之后到魏国做了大将*。
但是他想到孙膑好学，在老师跟前多学了几年一定又大又长进，就生了妒意。于是，庞涓就派人把孙膑骗到魏国，又向魏王诬告孙胺是间谍，结果孙膑受到陷害，被挖去膝盖骨。后来，孙膑装疯逃离了魏国，到齐国做了*师。
在一次作战中，庞涓中了孙脘设下的计谋，死于马陵道。这说明，嫉妒并不是无所谓的，这种感情的恶性发展，会不择手段地伤人害人，自己也没有好下场。
嫉妒的“孪生姐妹”是虚荣心。受虚荣心驱使的人只追求表面的所谓好看、面子，不顾条件和自身的现实，去求得不实在的荣誉。
如有的同学家庭经济比较困难，但为了时髦，向家长要钱买很贵的衣服，以求得虚荣心的满足。
有的同学对老师讲过的东西并未真懂，但怕老师说自己头脑迟钝、反应慢而不懂装懂；有的同学总想引人注目，就自我炫耀，出风头，极力表现自己，以企望抬高自己。
这种一味追求不实在的荣耀的愿望，是一种被扭曲的错了位的进取心理。一旦被虚荣心支配，人就会患得患失，自欺欺人，甚至会导致人格异常、神经症。而这样的事在生活中并不是罕见的。
请听听一个学习尖子的内心独白吧：“我是一个17岁的女孩子，应届高中毕业生。还没等到高考，我就因过度紧张而患了严重的神经衰弱症。
从此便卧床不起，整天精神恍惚，白天不愿出门，羞于碰到熟人。”“我是快班里的学生，从上学以来，学习成绩一直很好。我特别好强，自从小学起我就给自己规定，一定要做学习上的尖子，捧上奖状回家。
这一切我都做到了，但我并不感到欣慰，我害怕有一天别人会超过自己，因此十分担心自己会落后，丢人。这样我遇事总是谨小慎微，怕做错了，得不到老师的表扬。
但当老师表扬我时，我又怀疑老师的表扬是否有真意，下一次得不到老师的表扬怎么办。因此，我心里常忐忑不安。”
“我美慕科学家和神童，又常常因为力不从心，不及他们而倍感惭愧。有时又非常激动，想拥抱大自然，做出伟大的壮举，幻想突然出现奇迹，使我超脱和升华？整天相思乱想，终于在关键时刻垮掉了。我反复思量，学习上争强好胜，这没什么错。
但是不能让虚荣心渗入其中。克服这一弱点的唯一的办法是：跳出个人的小圈子，到集体中去寻找温暖，用社会责任感去填补心灵上的空虚。
总之，这位同学的体会是深刻的。一味地追求荣誉，一味地想突出个人，这种虚荣心理，虽然一时能作为内驱力发挥作用，但终究不能使人得到真正的提高，反而会为虚荣所累。
有所作为的人常常是那些不慕虚荣，为造福于人类而踏实苦干的人，他们从不过分地突出自己，也从不把荣誉当成追求的终极目标。许许多多成功者在这方面表现出令人敬仰的心理素质。
如我国著名京剧艺术大师盖叫天，对艺术精益求精，一招一式从不马虎。他每次演出，都要谢幕多次。但他从不忘鼓师，总要拉鼓师一齐谢幕。由此可以看出他高尚的情操。
少年同学应学习伟人对待荣誉的这种精神，克服嫉妒、虚荣等卑微的情感，这样，才能全力以赴去学习，去从事各种有益的活动，同时也使人格变得健全，更美好。